ことば（発語）に悩んでいる子どもさんが多くみえます。発語から知育まで幅広い療育ができるこのことば音楽療法を是非学んでください。ご自分の子どもさんのことばの療育をしながら、自身のライフワークとして学ぶ親御さんも増えてきました。

●現在３～６歳の混合クラス（知的障害）の療育を行っています。小団体の良さを生かして、やりとりの力を育てつつ、ことば、数の理解を育てたいと思います。日にちのうた、反対語のうた、つながりことばうた、連想しりとりうた、文図構文のうた・・・人としての根っこを育てる時期に根気よく体験していくことで、少しでも良い成長につながってもらえるよう生かしていきたいと思います。（特別支援学校　職員）

●ラとソの音を主にイントネーションがつくられることに驚きました。また、音楽に乗せて発語から、２語文、多語文などにつながることがとてもとても勉強になりました。この療法をレッスンの中心に持っていったプログラムを考えていきたい。（ピアノ・リトミック講師）

●全国セミナーを受講して大変素晴らしい療法であることが理解できました。直ぐに通信講座を申し込みました。全国セミナーを受けたお蔭で教材もよく理解することができました。実践に即したことを大変親切に教えて頂きました現在はピアノ教室と発語教室を自宅で行っていますが、発語のセッションをうけられる子どもさんも増えてまいりました。発語音楽療法の素晴らしいことを日々実感しています。

●現在勤務の放課後等ディサービス事業所での実践をさせて頂いています。施設では指導者全員で子ども達に音楽療法を毎日実践していく中で驚く程、子ども達の変化を間のあたりにし本当に嬉しく感動の連続です。これからも現場でさらに努力させて頂きます。

●通学コース・通信コース共通教材●

書籍６冊（堀田喜久男著書５冊）